【在管理中成长】：你得给别人尝试的机会

 

在我小时候，我一直很烦我的父亲，不是因为他经常打骂我，而是他一直不给机会给我尝试各种新鲜的事务，比如打乒乓球，比如野炊，比如下河洗澡等等，其实我看着那么多的小伙伴都在愉快的玩耍，我也蛮想玩的，但是父亲经常不给我这个机会，经常用关心我的安全的名义把我想尝试的想法给剥夺了。心里话，我很烦他，甚至都不想和他说话，就因为这样，我小时候根本都没有童年，我也很自卑。

他总是教导我要怎么样怎么样，总是不让我去玩去参与那些集体活动，这让我从小就很没有存在感，很自卑，甚至我很逆反，每次他教导我的时候我都非常的反感，我都会像刺猬一样竖起刺进行一一的反驳，我觉得我没有什么活着的价值，甚至都不是一个人，而是动物一样，我觉得我父亲养我，就像养家里的猪啊狗啊鸡鸭这些差不多，他喜欢把他们给限制住，比如狗用链子拴着，鸡呢，到了下午四点多的时候就往屋里赶、、、我觉得自己就像那一只只鸡一样被圈养着，没有什么自由，什么也做不了，没什么存在意义、、、

一直到他离开人世我都对他没多少好感。我从小到大，很多很多的东西被他用父爱、关心、安全等各种名义无情的给剥夺了。我到现在不会打乒乓球，到现在不会滚铁环，到现在都不会跳绳、、、全部拜他所赐；我记得我小时候就只能坐在家里看书，就只能看着其他小伙伴去打纸盒，看着他们打乒乓球、、、从那时候起，我就不想呆在家里，甚至想早一点离开家，所以后来当了教师之后，经常不想回家，所以后来想辞职创业、、、都是这个原因。

就因为这样的原因，我一直不想变成他那样的人，变成处处去剥夺别人的存在感的那种人。

 

到了后来做教师的时候，别人喜欢上课讲很多，我是上课不喜欢讲很多，甚至于学生问我问题，我都不想直接给他们回答，而是让他们自己去发现去寻找；就算在上课的时候，我也是让同学们自己先预习即将要学习的内容，然后让他们将自己没搞明白的问题给提出来，然后同桌或者前后几个人互相交流，看能不能将这个问题给解决掉，实在解决不了的，就提出来，我将这些问题给收集起来一一的记在黑板上，然后找能够解决的同学来代替我做讲解；我以为这样的上课方式应该成绩非常差才是，毕竟我自己作为教师，并没有付出多少时间。但是后来考试的时候，这成绩是相当的好，并且这一直往后，成绩都是这样的好、、、

 

后来辞职创业了，涉及到了管理。我经常在想，小时候我为什么那么反感父亲？为什么会自卑？为什么当了老师之后，那么懒的方法能够考出那么好的成绩？原因是什么？是不是小时候父亲经常不让我自己去尝试，让我很没有存在感，所以自卑，所以我失去了很多成长？而当老师的时候，那种教学方法，实际上让那些孩子自己有很多的机会去尝试思考和解决问题，让他们在班级的存在感大大增加，让他们更加自信了？

 

当我这样想的时候，我就想找一个实际的案例来试试，试试我的推断是否正确，试试我围绕这个推断所设计的方法是否可行。

 

海晟是上海试点市场第一个被指派任务的。说起来还真的好笑，当时大家在一起讨论软件接下来的推广，海晟突然说，可以在厕所门上贴二维码；当时其实并不是很想这样做推广，但是我想试试海晟做事的能力，然后就让他去做。设计二维码是他自己找人设计的，找人制作也是他找人制作的，我给他说，你就按照自己的方式去做就好；甚至于他把二维码做好之后说给我看，我也没看，说是这样很浪费时间做事效率不高；然后这整个制图，打印，包括后面的张贴，都是他自己一个人完成的、、、在这个过程中，我会偶尔问问时间进度、、、

再后来，海晟负责去发展几个学校的推广联盟，他问我应该怎么做？我说这个你自己去想办法；海晟一头雾水的走了，不过他挺爱动脑筋，现在手底下招了十几个人了；海晟把我拉到群里，说让我见见他们，我马上就退出来了，我给海晟说，这是你的部门，我不能让他们直接和我对话，这样子你不就失去了作用了吗？以前每次的任务布置，海晟会问我很多，现在是不止一个任务下去，海晟不用问我，自己都规划得很好，有执行计划，也有具体的分工，一个小部门搞得很有特色的、、、

到现在为止，小伙子负责的部门工作做得很出色，而且越来越有干劲、、、

 

呆子始终觉得，每个人其实都是有独特的潜力的。你得让他们去尝试，让他们在这个过程中去找到自己的独特价值，这样他们做事就会越做越有干劲；而如果他们做什么都被否决，或者你按照你的思路说只是让他们去执行的话，他们会越来越没有自己的存在感，那么，不能做事的员工就会到处都存在了、、、、