两会召开，媒体追逐的往往是明星委员的提案。每年委员们提案数千份，各不相同。这一方面反映了委员们来自各行各业，有为本行业代言的，也有为某个特殊人群代言的，另一方面，也说明了我们每年都会积累一些问题。今年提了，明年没解决，后年再换个方式继续提。

要不要恢复繁体字，就是这个提案的之一种。而这个提案的另一个变种，则是要在各行各业规范汉字使用等等。

恢复繁体字，早先的版本是提倡从小学开始，就要开设繁体字认字班。这个问题不难，开个班如果没用，那这个班如果要继续开下去，一定要有利益驱动。比如奥数班，各种让小学生疲于奔命的辅导班。小学生没有得到多大利益，但这个教育和培训产业链上的人，多多少少是得了利的。开繁体字认字班，在全民普及繁体字，有人提案了，但没见实施。同样有人提案的，比如从小普及国学等，也没见人实施。这其中教育部门不作为已经很久了，你让他们去打破自己的规范，显然不合适。

和 繁体字教育相对应的，是我们的规范汉字，强制使用简体字。为什么要做简体字，显然是为了普及中国的识字率。为什么要普及识字率呢？因为汉字实在是太多了。 多到你穷究你一辈子的精力，都学不完所有的汉字。今天学，明天忘，后天学，也是个忘。搞计算机文字处理技术的人，可能会接触到一个中文汉字编码库，这里面 的字，很多外形是匪夷所思，一辈子都不会见到的。人们常接触的字，就这么数千个汉字，有3500个汉字，基本上涵盖了我们普通看书读报的全部。除了一些生 僻人名，基本上这个数字是涵盖了我们接触到的所有文字资料。

恢复繁体字，就和规范汉字以及强制推行简体字是背道而驰的。哪怕你委员说繁体字的普及，是传统文化的一种复兴，繁体字，也是和台港澳以及海外华人同源的一种认同。或者说繁体字认多了还有开发智力的功效。但毕竟要学会繁体字，要付出一番功夫的。

为什么越来越多的人不认得繁体字了呢。是因为用得越来越少。因为有了电脑，我们很多最常用的字都不知道怎么写了。提笔忘字，不是我们不知道字的意思，也不是不知道字的形状。而是被拼音或五笔等输入法给训练了。我现在打字速度，已经远远超过了写字速度。这是一种进化。

所以说，委员们提案说要恢复繁体字教育，我认为首先要打破“强制使用简体汉字”的牢笼。然后，充分利用好电脑教育。让繁体字在一部分地方继续存在，比如企业名称，姓名，地名等地方。打个比方，北京的簋街，因为要推行简体字，竟然给简化为“鬼街”，很多外地来北京的，就认为这是一个迷信的地方。还有京西古村爨底下，被简化为川底下，连读音都变了。

电脑是一个好东西，人要学会数千个繁体字很难，但电脑要学会5万个繁体字都不难，因为电脑是程序控制的。只要输入法里面有大汉字编码库，也就是我们常说的超大字符集，支持7万个中文简体、繁体和日韩汉字的编码，电脑就可以随时输出繁体字。我们现在常用的谷歌输入法以及word中文字处理软件，都有简单的简繁转换功能。可惜这个功能的被用到率越来越低。

随着中国和国外的交流，一些英文字母的在平常的生活中也越来越经常地被使用。甚至出现了有人要用英文字母给自己命名的“赵C”身份证事件。我们国家为了推行所谓的规范，竟然剥夺了人用C做名字的权利。据说，还有部门和单位，要强制中央电视的台标CCTV换成“中国中央电视台”。迂腐到这程度，这次提案恢复繁体字的委员，你又白去了一趟人民大会堂，白提了一次案。

所以，要想让文字和传统得以流传，繁体字的如何学，如何用，比如何规范更加有用。只要不强制规范所谓的简体中文字的推广，让中国字的简繁并存，音形义并存，中文才更加美丽。

当我们看着一些稍微岁数老一些的人写的繁体字，书法以及更早的学人的精彩手书，古代书稿而看不懂的时候，再来让代表提案，实在有点迟了。

还 有一点，汉字字符编码，也就是字库等专门的知识，现在还停留在电脑公司、软件公司等专门的人员的势力范围里，更多的中国人，根本不知道有超复杂的中文汉字 存在。这真是挺可惜的一件事情。当人们在牛年为认得三个牛和在一起念ben犇而雀跃的时候，我们的很多美丽的汉字，实际上已经慢慢地消失而转变了。太，可 惜，了。