一位企业家朋友兴冲冲跟我打招呼,说给我弄了一幅范曾的字,而且声称绝对是真迹。
他知道我喜欢范曾的字。98年他曾经送给我一幅范曾的画,目前还挂在我的客厅。当时我就表示,如果是字就更好了。
我开车在高速上跑了四个小时,到该企业取字。但是,我最终却婉拒了。原因很简单,那幅字是范曾当前的作品,我不喜欢。值不值钱是一码事,喜不喜欢是另外一码事,我只收集自己喜欢的书法作品,这与作者名气大小关系不大。曾经收集过刘炳森、陈天然的作品,他们的作品不“耐看”,看多就烦了,都送了人。对于自己喜欢的书法,偶尔拿出来欣赏一番,是种享受。
范曾老了,字体几乎发生了根本性变化,目前的这个风格,我实在欣赏不了。既然如此,就不如让那位企业家朋友用于生意攻关。很多书法家的字到了老年都没有办法看。
现在,我也“老了”。以前写文章,很功利,企业关心什么问题就写什么文章,希望由此受到认同,获得咨询或者培训订单。现在写东西,则更多地是自己基于兴趣。典型的“自娱自乐”心态。
如果确实用心看我的博文的话,那么,在“国庆感言”、“营销人的横平竖直”和“营销人的职业曲线”三篇文章中,我提出的是“批评”。感言中批评的是安于(充满变量的)现状;“横平竖直”中批评的是忽视纵向提升;“职业曲线”中批评的是忽视技能的层次性。
由于职业方面的原因,我身边一直围绕着一批营销人。跟我走得越近,受到的批评越多。屈云波就十分郑重地建议我多表扬少批评,但我只有在批评的时候,才能讲出点有价值的东西,所以,仍然是批评多于表扬。
职业经理人最大的问题并不在于不进步,不提升,而在于:进步了,提升了,却没有能够分阶段改变自己的命运。进步了,提升了,就容易产生满足感,就容易心安理得。但如果没有发生质变,就可能在满意中、得意中被突然淘汰。
学习是进步的阶梯。
我们不妨将这个阶梯分为三个层次:
第一层次:知识
学习产生知识。在这里,知识是间接经验。
“这个人有知识”,意味着肚里有货。
第二层次:见识
思考、研究并将外来知识和自己的实践结合起来,产生见识。在这里,见识是由间接经验和直接经验转化而来的,既是知其然的知识,也是知其所以然的知识。不再是简单的拿来主义,而真正成为自己的、并且得到了升华的东西。
“这个人有见识”,意味着认识问题的水平很高,脑子里有货。
第三层次:胆识
知行合一产生胆识。慎于言敏于行,而且三思而行。敢于将自己的认识付诸行动,持续的历练必然产生胆识。秀才造反,十年不成,原因就是缺乏胆识。
一个人能够做什么,做到什么程度,取决于知识。这也是我们经常所说的专业度;
一个人能够走多远,提升到什么高度,取决于见识。这也是我们经常所说的水平;
一个人能够取得什么成就,取决于胆识。有知识、有见识,但不敢采取坚决行动的人,其结果只能是“小人常戚戚”---“小人”没有胆识之人也。个人认为,那些所谓怀才不遇的人,大抵属于这种情况。
物以类聚,人以群分。那么,将营销人分成若干群体的东西是什么呢?我想,应该是知识、见识和胆识。根据博友对我不同文章的兴趣,我大致就可以进行基本的分类:没有共同的思考,是不可能产生共鸣的,在哪些问题上产生共鸣,人们就在哪个层次上契合。
尽管只是中年,我还是意识到自己老了。吃饭开始变淡,更喜欢素食;喜欢回忆以前的事情;在外面呆不住,更喜欢猫在书房;酒量下降,没有了那份豪气;喜欢做些所谓的理性思考,关心的问题开始“虚”了。
人的职业生命周期是不以自己意志为转移的。过了那个村,就找不到那个店。在人的一生中,无论是从实践上,或者是从认识上,都存在若干“坎”,过不了那个坎,你就只能永远生活在坎的这一边,就无法欣赏那一边的风光。
我到大学教书,面上的理由是厌倦了过去的生活,实际上,是作为营销人的生命周期已经进入了衰退期,于是,我不得不另外启动新的周期,否则,就只能静等淘汰。