最近感到有些困惑，有点不敢看书了！前一段在刘老师的博客里，看到老师曾经有意的控制学生读书 ，他大概的意思是说，如果个人的理解能力或者学习的层面没有达到所读书籍的层面高度，容易曲解书中意图，甚至“走火入魔”！“走火入魔”倒是一句幽默，不过看出了老师的担心！学习不对了吗？多掌握一些方法错了吗？这是困惑之一！其二，在我们身边包括我自己，都有这样的经历，曾经在别处借鉴的经验与方法，当“学以致用”的时候却往往不如人意，是方法被传授者“加工”了？还是对方法没有理解正确？怎么就不能为我所用？前一段也有匡大宝兄所做的“伪道”与“邪术”的博文，引发了很多争论，一方不齿于“术”，一方“道”不起作用论，为什么“道”有些时候也失灵了？术“有些”时候却起决定作用了？孰对孰错？依次推断，学习如何才能真正“致用”呢？用谁？怎么才能化知识为力量？如何致用？

几天来的困惑，似有所顿悟！有两个字忽然跳出来，这两个字就是：环境！我感觉，这一切都源于一个因素：环境！学习的知识也好，借鉴的方法也罢，这些都只是给了我们一个思维拓宽的提示，而不见得是能为我们解决问题的方法，真正要解决问题的还是我们自己，根据实际的环境予以定夺用何种的方法组合！也就是说，所有的方法只是给我提供了更多的方法组合可能，而不是方法本身！因为每个方法和我们要解决的每一个问题的环境都是不一样的，在用方法之前，必须要充分的理解自己所处的环境，否则就是刻舟求剑！这也可能是很多接受过培训的人员，在培训当事热血沸腾，磨刀霍霍，一旦行动起来，实际功效却是不大，就是源于对环境差别的理解不足，以此开始怀疑，受训内容的实用性！实际方法没有问题，问题是缺乏对实际环境必要的理解与把握！

那么对互相矛盾的方法论感到困惑也就不足为奇了，到底哪个正确有效呢？实际，环境对了，哪个方法都正确，抛开了环境哪个都是错误的！所以我个人认为对环境的透彻理解与研究，要重要于对方法的学习与掌握！没有环境，只提方法，是形而上学！因为环境决定方法!

对环境的认知与理解的不同，才体现出了我们每个人的区别所在，方法大家都可以很公平的获取，但对环境的理解和把握用何总方法组合才更能体现一个人的价值与能量！