很多人力资源专家指出职场新人最关键的三年，是指大学毕业后开始工作的这三年，，这三年是塑造职业思维模式的三年，是一个学习-熟练-创新的过程，如果这三年没有把握好，那么一定会影响你以后的职业生涯。　　

塑造职业思维模式的三年

　　大学毕业后第一年，职场新人关注的重点在于“知识获取机会”，而“个人展示机会”及“升职机会”暂可忽略不计;随着第二年个人业务熟练程度有所提高，“收入及福利”的需求突飞猛进，对其他项目的关注度有所调整;等到了第三年，“收入及福利”成为其主要关注点，对“知识获取机会”的关注度跌到最低。

　　随着入职时间的推移，由于新人对业务的熟练程度不断提升，此时处于一个自满情绪上涨的状态，自我价值观从“谦卑”向“自负”转移，从而引起自我关注焦点的转换。恰恰是这种转换，使进入职场的第三年成为个人职业发展的分水岭。

　　一个新人入职后的心态变化，会由原来的“多付出，多收获”，变成了“给多少钱，办多少事”，再加上外界众多企业给职场新人提供了更多选择，于是“此处不留爷，自有留爷处”的思想孕育而生。对新人而言，这种思想的消极影响实在太大了，因为它会影响到你今后的职业发展。

　　2009年，我招募了一个工作10年之久的职场“老鸟”，他在谈吐中透露出对应聘职位丰富的工作经验。但有一点让我比较介意，就是在工作的10年间，他先后换了6个不同的行业，供职于8家不同的公司，没有一份工作干得超过两年。刚开始我还担心公司无法“挽留人才”，但在之后的工作中，我发现了这位“人才”的致命硬伤。

　　此人在入职之初也是认认真真、勤勤恳恳的，对交代的事务尚能在预期内达到及格线。但随着时间推移，当我试探性地将整体工作划分为若干小项目交给他全权处理时，问题就出现了：如果是他之前接触过的项目，他会习惯性地将原项目做法照搬过来;如果碰到从未接手过的工作，整个人便不知所措、无从下手了，而为了维护“10年工作经验”的牌号，他又不愿向年轻人请教，从而导致交付的工作一拖再拖，影响了整个部门的工作效率。后来，我和这位员工进行单独沟通后才明白，造成这种问题的原因是，他在刚入职场的前三年就没有打好基础，没有形成系统化的思维模式。

　　学习——熟练——创新

　　为什么新人进入职场的前三年如此重要?

　　首先，第一年可以称为“学习期”，是对年度常态化工作的熟悉过程。在第一年中，新人们通常会学习前辈的经验，或按照领导的要求一步一步完成工作，这个阶段并没有太大的异议之处。

　　第二年称为“熟练期”。经过一年的历练后，新人基本已了解了产品的淡旺季，能做出相应的工作准备，并能完成基本的工作。上级主管此时已可以放心地交付工作，只需要阶段性的监察工作方向并及时调整。然而，此时的新人由于有机会全权负责一个小项目，难免会产生自大情绪，开始关注自己的付出与回报问题，认为自己可以胜任更高的职位或得到更多的回报。

　　思维引导行动，于是新人的关注度开始放在收入、福利是否提升上，个人攀比之心也越发严重，并且由于对工作的精力转移了，工作绩效也下降了。

　　第三年是最关键的一年，这一年是“创新期”。由于新人的个人价值观在第二年发生了转变，所以第三年就成为个人职业发展的分水岭。这个时期的新人，对各项工作已经是轻车熟路，如果在“熟练期”就已自满自负的人，此时的工作只是他向上级主管谈判回报的筹码，一旦有了其他选择，这类新人必将跳槽离去，而领导对这类新人也无意挽留。

　　第三年之所以称为“创新期”，是由人的本性决定的。多数人都不喜欢墨守成规，所以在入职第三年时，对于重复了两年的工作，价值观较为积极的人会将工作流程或形式进行创新，事实上也是用自己积极的价值观来改变自己的生存环境。创新的人总会在工作中找到不同的办法，这种尝鲜的态度确保了自己积极的心态，而这种心态也为自己搭建了一个良性循环的工作环境。

　　通过了第三年“创新期”的职场人，不管他目前成功与否，最起码在工作中尝试了创新的思维模式，给自己的未来发展夯实了基础。而那些因为没能得到所期望的回报“愤然离去”的人，恰恰失去了在这个时期对创新能力的磨练机会，如此反复，最终就会像那个“10年职场老鸟”一样，在职业生涯中不断更换工作，却从没有经历创新的过程，只能永远做同一层次的工作。

　　职场的头三年，是起点，也是转折点，它会影响你一生的职场生涯。所以，这里给各位职场新人两点忠告：

　　第一，在一家公司起码做到三年以上;

　　第二，熟悉工作流程以后，立刻开始进行创新实验，哪怕是小小的改良或建议，都将对你今后思维模式的定型起到重要的影响。