带徒弟的烦恼(三)——付出六万赚二千万
海丰咨询——熊明锐
当人们听说:“付出一万赚二万。”可信,争着投入。
当人们听说:“付出六万赚二千万。”没人相信,不可信,这是骗局。
当人们听说:“这件事的密秘如此这般。”
(他能上月球,是坐火箭。)
我都能,为什么要你,要你干么用。
这是人们对待知识与师傅的态度与作法。
人们只在自己的常识范围内生活与成长。当超常意识出现时,人们宁愿将其谋杀;让其流产。当此非同寻常的成果出现时,人的贪婪则成为做事的原则与行动岗领。并且谋求最大化。
徒弟也是人,也有人性的弱点。
贪婪是人的内忧,是人性;无法简约认识和数量化度量的。
只是从徒弟身上表现,多是身边发生的事,要让自己激荡一阵。
学习技术与理论是不同的。
技术是通过练习,数百上千次的不同的渐进性步骤练习。
如:销售摩托车的李克武,在学习《魔咒推销》9个小时之后,尝试将《六把金钥匙》用销售摩托车的工作中,一试就灵,于是将此方式不断的简化练习,由过去一周买1-2辆,三周后7辆/每周,二个月后25辆/月。在公司销售排名也由第5名,上升到第1名。同时,公司担心他在别人就没有生意可做了,就每月一周外派他驻地州市场。大概是半年过后,自己开了家电动自行车店,一年多以后,再见时他已开了2家店,女朋友的服装已关闭。
理论是通过理解,需要的是不同世界观、认识论及方法论的融通,附助以实践与实验的验证与测试。
这个层次,常与学历无关,如2008年,好友之子常易,高考结束,被哪所大学招生尚不确定,就到我这儿来打工实践。好吧,就安排他为一家做时尚的老旧企业:整形美容医院,作成交流程,我的考虑呢?是用新人的眼界来看时尚流行,可能最能抓住最为要害的本质。
我们的培训,也就只是讲了在家吃饭,最快的做好饭需要的是并行,如何利用锅、灶等资源与菜的种类制作任务的并行技术。并让其看了部电影《偷天陷阱》,讲解了:“如果你能准时完成任务,将会有价值上千万的回报;如果你能偷取10秒钟,你将获得8兆亿。”也许是电影的激励,居然在未来的一周7天内,睡觉时间不超过30小时,将他所做的流程修改了十多次。任务完成时,他绝对这个方面是专家。后来,此项目顾客成交率提升幅度达52%,随后利润贡献在2千万以上。
后来到安徽大学,首先,就提出了安徽大学教学改变建议,后竞选为团支书,初生牛犊不怕虎,随后成熟很多。
理论的提升比技术水平的提升要困难的多。一但有了突破,这是人类的幸福。是全体人类的世界的光荣。理论突破有一个爱因斯坦,技术提升则需要数万大学每年数以百万计学生,普及实践。
师傅带徒弟。是传统的手艺传承,与现代的技术传承有所不同。它将理论与技术合而为一,则形成了全才型培养方式。
因为师傅总有自己的绝活,是其在理论上的造诣与技术上的创造融合的精粹,形成了一个模式,这个模式有其较广的适用度。徒弟最容易理解和使用此模式,与其他人相比,在时间上相比有优先性,一出手,便招来普遍的赞赏与贺彩。师傅要容忍此类徒弟,虽与传承思想有背,但符合技术教育的方式和方法与途径。
鬼谷之徒,苏秦与张仪,孙膑与庞绢,都显贵为将相。苏秦为六国宰相,后被车裂而亡;庞绢为上将军,后被乱箭穿身毙命。命运与人生结局却各有不同。
师傅与徒弟就如同父子。师傅领进门,修行在各人;同时,儿孙自有儿孙福。
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