再过一个多月，又有很大一批大学新生了，而我的堂弟也是其中一员，那么作为新生如何快速适应大学生活呢？我借鉴职场新人如何快速融入职场文化有如下几点小小看法。

一：洗脑与规范齐飞

“态度决定一切！”俗话说：“心有多大，舞台就有多大。”一颗对成功有着强烈追求的心，一颗在挫折面前、在诱惑面前能朝着目标勇往直前的心，就是大学新生打造自己成功舞台的关键所在。让新生变成“高手”的第一步就是将他们的内心和“高手”一样充满激情。如何激发他们的内心激情呢？答案就是心灵净化和行为规范。

第一步：激发成功欲望，树立正确的目标。渴望由“草根”变为一个有成就的人，不甘被人冷落，希望出人头地，受人尊重是大多数人努力拼搏的原动力。我们可以讲述一些成功人士的奋斗经历等内容激发新生的“斗志”，然后再让他们根据自己的特点设立自己的三年大学规划和奋斗目标，让每个人都知道路在何方，该如何走好——心在哪里，成功就在哪里。

第二步：强化“职业素养”练好基本功。有了成功的信念，明确了未来的通路和目标，接下来就是强化训练他们的职业素养——专业学习。

1、                  做事先做人，在大学生涯中，如果培养了高度的自信和勇气，深厚的受挫能力，及时的心理控制与调节能力，有效执行、全力以赴的习惯，“敬业”与协作精神。学会了这些知识，毕业时也就知道了怎样使自己充满信心和勇气去就业，知道了面对失败怎样调节心情继续前进等等，人做好了，做事也就快了。

2、                  请专业的主要负责人介绍该专业的特性以及现在该专业社会的就业情况和三年以后的就业预测。同时给新生打好预防针，要在大学学好本专业现在应该做那些准备。

第三步：规范言行举止，收敛“新人”野性。为了保证新生心态与行动的一致性，在培训过程中必须对新生的学习、工作、生活等方面制定严格的条例。尤其是对那些在高中阶段不太听话的新生，如何收敛他们的“野性”，激发他们学习的激情是保证他们迅速投入学习的必要条件。当新生习惯在学习中认真听讲，积极讨论，在工作中勇挑重担百折不饶并高度协作，那他们的大学生活就是非常成功的。

二：理论与实际一色

如果说心理素养方面的培训是汽车产生动力所需的汽油，那么专业、实际训练方面就是保障汽车高速行驶的零件，而铸造这些零件的原则除了精美更要实用！

首先，培训内容和培训方法要实用，适合实际操作，高职高专是培养应用型人才，所以对学生的教学最忌讳照本宣科和草率了事。平时授课教师应多花点心思及时了解本专业现在社会上的发展动态，并及时告之学生，让学生明白现在自己与社会需求的差距。

其次，学生毕业时能否很好就业，光靠老师平时授课还不够。更应重视学生的实战训练，理论与技巧学习——学生上阵实操交流，总结实践经验，让学生在实践中消化理论。

三：激励与监控并重

汽车发动需要火花点燃，人的工作学习也需要不断激励。要让学生在大学三年中不断的学习，就必须利用激励手段让他们对工作、学习充满激情并全力以赴，要让学生在正确的轨道上行驶就得保持对他们的监控，随时准备纠偏，我个人认为可以从“鼓、导、逼、助、奖、控”六字法着手。

“鼓”是鼓励鼓舞。对于新生，要鼓励他们勇于尝试，改变高中的学习、生活模式，鼓励他们积极向别人学习，向大二、大三的学姐、学长们学习。参加学校各级学生组织时，鼓励他们树立信心，受到挫折时鼓舞他们勇往直前，松懈懒惰时鼓励他们持之以恒，坚持不懈。

“导”是引导指导。教师、辅导员首先要引导新生往积极健康的方向发展，引导他们在正确的轨道上行动，引导他们做正确的事，在引导新生做正确的事情后，接下来就要对新生在心态和工作、学习方面的不足进行指导。

“逼”是逼新生上“梁山”。人都有惰性，尤其是刚从紧张的高中生活解放出来的新生，要想让新生在学习上多用精力，就要通过制度管理，辅导员带队等方式让新生投入学习，利用每学期的各项评分等给予新生适当的压力。

“助”是对新生提供帮助。无论是辅导的协助，学姐、学长的“帮带传”还是提供具体解决问题的办法，以及具体问题具体分析问题的方法，对新生来说都是成长的条件，在“逼”的同时，“助”更能体现对新生的关心和帮助，让新生在校有归属感。

“奖”是对表现好的新生给以奖励。可以采取评比或点评每人（通过辅导员）在学习、工作中的闪光点来对新生进行精神方面的奖励，还可以采用会议表扬给以奖励。可以适当颁发荣誉证书及奖金。有时领导和表现优秀的学生聊聊天也能起到意想不到的效果。

“控”就是监控，就是对新生的工作、学习行为和思想状态予以监控。防止表现较佳者因自我膨胀而违反规章制度，也防止那些没有取得成绩的人因意志消沉而放弃努力，同时更应制止他们因外界诱惑而把学习晾一边，要预防他们出轨。

“仁者无忧，智者无惑，勇者无所惧”，讲的就是如何在心理素养，操作技能等方面让学生做到“仁、智、勇”。当学生学会了为人处事方面以仁相待，在学习、工作时勇往直前，在实践时机智灵活，再加上领导者的指点和监控，学生毕业后迅速走上工作岗位就不是难事了。